Нейропсихолог

Детский возраст — период активного развития мозговых структур.

Нейропсихологическая коррекция — это комплекс методов и упражнений, направленных на восстановление или развитие высших психических функций ребенка (памяти, внимания, речи и других). Каждый ребенок полон возможностей и способностей, но иногда на пути развития возникают препятствия: не получается правильно говорить, не удается запомнить информацию в школе. В таких случаях на помощь приходит нейропсихологическая коррекция — ключ к раскрытию потенциала детского мозга.

В результате этих занятий ваш ребенок станет более внимательным, усидчивым, сможет лучше концентрировать внимание на уроках и, как следствие, улучшит свою успеваемость.

Если вы замечаете за своим ребенком странности в поведении, которые вас беспокоят, не стоит списывать все на капризы и избалованность.

Возможно, за этим кроются более глубокие причины, разобраться в которых поможет опытный специалист.

• Ребенок как будто не слышит, хотя вы много раз повторяете одну просьбу?
• Не может себя контролировать, импульсивен?
• Он гиперактивен или, напротив, излишне медлителен?
• Не умеет играть со сверстниками, а только отбирает игрушки, кусается, щипается или дерется?
• Предпочитает играть сам с собой?
• А может быть всегда закрывает уши руками на громкие звуки?
• Часто закатывает истерики или боится всего на свете?

Бабушки и знакомые твердят, что он просто избалован. Возможно. Но нередко причины этих проблем более глобальны, чем стиль воспитания и характер ребёнка.

Приходите на консультацию к нейропсихологу и специалист поможет найти причину затруднений вашего ребёнка.

Задержка психического развития (ЗПР) — это состояние, при котором ребенок отстает в развитии от своих сверстников по ряду психических показателей: речи, мышления, памяти, внимания, эмоционально-волевой сферы. Например, в 2–3 года словарный запас менее 50 слов при норме 200–300 слов.

Отставание может быть обратимым при своевременной коррекции и комплексном подходе: важно сочетать нейропсихологические упражнения с логопедическими и педагогическими занятиями.

Направления нейрокоррекции:

• стимуляция речи — развитие словарного запаса, обучение построению фраз и другая работа;
• развитие мелкой моторики;
• развитие памяти и внимания;
• развитие мышления;
• сенсорное развитие;
• развитие координации.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) характеризуется трудностями с концентрацией внимания, повышенной активностью поведения и импульсивностью. Проявления СДВГ можно смягчить и компенсировать, но для этого важно как можно раньше и правильно подобрать нейроупражнения.

Нейропсихология направлена на развитие:

• способности удерживать внимание;
• навыков самоконтроля и саморегуляции поведения;
• организационных навыков;
• социальных навыков, в том числе самообслуживания;
• способности распознавать свои эмоции и управлять ими, способности понимать эмоции других людей (эмоционального интеллекта).